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團建拓展訓練類型大集合(二)

2021-01-09    來源:    作者:新動力  閱讀:次  【打印此頁】

  隨著時代的發展,拓展訓練逐漸形成以各種體育項目為基礎,融合各種資源、手段,形成一種全方位的培訓項目。形式日益多樣、內容日益多樣,根據基地、課程、人群、目的等有著不同的分類,本文就主要類型進行研究闡述:

就專業體驗式拓展訓練課程的形式來劃分,一般將團隊體驗式拓展訓練課程分為如下幾種類型: 

1、從空間距離與地理環境來分類:

高空類型:

高空類型項目要求學員在在9-12米的高空拓展器材上完成攀登、跳躍、行進、下降等動作,為了確保學員安全,對拓展訓練器材的安全性有著很高的要求,其意義主要表現在心理考驗上,需要學員向自己的能力極限挑戰,跨越“極限”。

主要項目有高空斷橋、合力制勝、勇奪瀘定橋、空中飛渡、高空之路、高空吊樁、高空天平、風雨繩橋、絕壁逢生、速降、高空軟梯、天使之手、空中抓杠、穿越叢林、高空相依、高巨人梯、瀘定橋、緬甸橋、空斷橋、手吊環橋、高空秋千、一網無前、筑橋向前、高空滑桿、高空獨木、空中擊球、乘風破浪、野外蹦極等。


低空類型:

低空類型項目主要借助地面拓展訓練器材進行的項目。主要有法柜奇兵、信任背摔、翻越勝利墻(畢業墻)、穿越電網、泰山繩等活動。


水上類型:

水上類型項目是在風景優美的河邊或者湖邊借助自然環境進行的一系列在水上的拓展活動,它以運動為依托,以培訓為方式,以感悟為目的。將介入者的潛能進行無窮挖掘,從而讓介入者充分體驗挑戰的高興和激情。

主要項目有漂流、皮劃艇、沖浪、風帆、扎筏泅渡、緬甸橋、水上鋼絲繩、賽龍戲珠、水上圓桶橋、水行萬里、水上秋千、水上平衡木、水上浮橋、水上鐵鎖橋、水球大戰、水上蛇形橋、水上鐵鎖橋、大航海時代、滴水不漏等項目。

場地類型:

在專業的拓展訓練場地,需要借助一定的專用器材,在一種假定的場景模擬中進行。每個項目都是結合人的身體運動結構、心理狀態及培訓目的經過精心設計的。主要項目有呼吸的力量、擊鼓顛球、死亡爬行、風雨人生路、大腳板、挑戰150、急速60秒、地雷陣、雷區取水、拔河、艱難前行、羅馬炮架、信任背摔、撕名牌等項目。


山地類型:

徒步穿越(峽谷、山地、盆地、海濱、雨林等生態環境)、自然巖壁攀巖、洞穴探險、野外生存、定向越野、登山、溯溪、孤島探尋、遠足、古城識途、曠野炊煙、篝火煽情、草地野營、山地自行車等。


室內類型:

在室內封閉環境下舉行的拓展培訓項目,其意義在于培養學員分析和解決問題的能力以及團結協作和社會活動的能力,全面提高學員的素質,發現和培養人才具有重要意義。主要項目有穿越電網、雷陣(狹路相逢)、盲陣(盲人方陣)、連環手(解手鏈)、盲人摸號、木頭的體積、囊中失物、齊眉棍、啞人筑塔、枕頭大戰、七巧板、神筆馬良等。


2、從培訓目標與達成目標來分類:

時間管理類:

時間是解決問題的限制因素,時間管理類拓展課程是讓學員要學會恰當地管理時間,了解時間管理的重要性。主要項目有“拖延商數測驗”“限時花錢”等,可通過這些項目讓學員認識自我時間管理的問題,改進時間管理方式。


團隊管理類:

團隊管理類拓展訓練側重態度、理念、思維方式等能力的訓練,需要采取恰當的建構主義方式,讓介入者在精心設計的學習體驗中“不知不覺”獲取知識。

除了工作所必需的專業知識以外,團隊還希望介入者具有團結、忠誠、責任和奉獻的精神品質,團隊拓展訓練通過多種活動形式,采取換位思考的方式,把學習和娛樂融合在一起,讓學員進行角色轉換并全心投入。在這些精心設計的活動中,大家將會體驗到合作、凝聚力、信任的意義和重要性。


執行力提升類:

人員流程與策略流程之間進行連接,給予介入者更好的體驗、參與方式,提高其引導、總結、制定與分享等能力。

通過這個拓展訓練的開展,介入者將會學習到如何建立企業執行力文化,分析企業執行力低的深層次原因,并在提升執行力的技能和改善執行力不足的方式和習慣方面,給出具體有效的解決方案。同時,介入者將能領會執行力的真正含義,掌握從現有能力和資源通向目標的思路和方法。


溝通技巧類:

根據參訓單位的需求設計場地、水上、野外及相關室內課程,項目可選擇罐頭鞋、孤島、盲人方陣、天梯、背摔、牽手、囊中失物、紅黑博弈等培訓項目。理論內容涉及到溝通的障礙、溝通渠道的建立、溝通的環境、溝通的心理學、溝通的人際學、溝通的技巧、溝通與團隊的管理等。


企業文化鍛造類:

建設企業文化的根本之道是將企業期望的行為和行為的持續改變不斷強化,并與認可和獎勵機制相結合。將企業文化的推廣蘊育在體驗式培訓中,把企業核心價值觀與企業精神設計在各種生動有趣的活動中,將企業文化體系融入到培訓的整體課程中,通過不斷地滲透,使其深入到員工的認識中,讓員工在積極參與活動的同時深刻領悟到企業文化。

根據企業文化的不同設置特定的情境與項目,面對選擇與挑戰,面對壓力與困境,將企業的價值觀、核心理念等深入到員工的思想深處,獲得員工真正的理解與認同。該類項目主要有團隊文化鍛造類、團隊激勵與突破類、個人潛能與突破類、員工歸屬與價值觀認同類、個人與團隊融合類等。


工作技巧改善類:
  將工作技巧提升融入到拓展培訓中,使員工認識自身潛能,增強自信心,改進自身形象,克服心理惰性,完善性格結構,磨練戰勝困難的意志調試身心,不浮躁、不頹廢,更好面對工作與生活的挑戰,認識群體的作用,增進對集體的參與意識和責任心,啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力,學習欣賞別人,學會關心他人,助人為樂,關愛生命,增強自然情感溝通和表達能力,人際關系趨向和諧。


領導力提升類:
  利用戶外特殊的場地和自然環境,配合各種精心設計的團隊及個人挑戰項目,增加團隊中的管理層人員在非工作狀態下的有效溝通,形成積極協調的組織氛圍;樹立互相配合、互相支持的團隊精神和整體意識,進而培養學員的組織、協調、統籌、決策、溝通、激勵、控制等領導才能。


企業新人融入類:

幫助新員工科學、理智地分析自己,快速完成從“院校人”向“職業人”的轉變;在短時間內讓新員工快速進入角色、融入企業,從“局外人”轉變成為“企業人”,使其感受到受尊重、被關注,形成員工的歸屬感,對個人在企業中的職業發展充滿信心。


創新思維提升類:

采用全新的項目體驗,利用本課程專用道具,從“破”-“立”-“收”三個維度來說明創新的三個階段;利用科學的測評,明確創新團隊中的人員的角色定位和分工,保證組織運營項目的正常開展,提升人員的參與程度。通過構筑創意方法和跨越創造誤區,切實幫助組織提升實際解決問題的能力。

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